Ретроспективное исследование 100 детей с расстройствами аутистического спектра, которые вместе с традиционными методами коррекции недоразвития речи занимались по программе методики FAST FORWORD, показало, что почти у всех завершивших тренировки детей наблюдаются улучшения в восприятии речи и в речевых навыках.

​

Результаты ретроспективного исследования и отчеты по результатам занятий в программе показали улучшения в системе слухового восприятия — как в стволе, так и в коре головного мозга. Ученые предположили, что тренировки в FAST FORWORD способны модифицировать нейронную обработку звука у детей с расстройствами аутистического спектра.

Гипотеза заключалась в следующем: у детей, прошедших курс тренировок в FAST FORWORD, будут заметны улучшения в скорости и точности идентификации звуков речи.

​

Более подробно с проведенным исследованием (на английском языке) Вы можете ознакомиться тут.

 

Участников пригласили в научно-исследовательскую лабораторию заранее, чтобы дети могли привыкнуть к месту и оборудованию перед тестированием. Собранные до и после прохождения занятий в FAST FORWORD данные сравнивались с данными 6 детей с РАС, которые не проходили занятия по этой методике. Все участники дали согласие на участие в эксперименте.

​

            Требования к участникам:

​

• Официально диагностирован неврологом или психологом аутизм, а также постоянное наблюдение лечащим врачом и педагогом;

• Нормальные показатели периферийного слуха, измеренные по методу тональной пороговой аудиометрии;

• Нормальные показатели реакции ствола головного мозга, измеренные по методу вызванных потенциалов;

• Уровень интеллекта по тесту Векслера не менее 85 баллов;

• Отсутствие коморбидных неврологических диагнозов (например, эпилепсии, церебрального паралича);

• Не менее 80 баллов за знания по основному языку.

 

Пятеро мальчиков (средний возраст — 9 лет) прошли занятия по методике FAST FORWORD. Длительность зависела от динамики каждого участника и составила 5 — 10 недель.

​

В самом начале участники и их семьи получали инструкции консультанта, а затем, убедившись в том, что все задания ясны, переходили к домашним тренировкам.

​

Занятия считались завершенными тогда, когда ребенок достигал 85% выполненных упражнений. Все участники эксперимента начали занятия в FAST FORWORD в течение одного года и были подвергнуты повторному тестированию спустя 35 дней после завершения занятий.

​

Несмотря на небольшой объем выборки, данные исследования показали, что тренировки по методике FAST FORWORD оказали положительное воздействие на некоторые аспекты распознавания речи в каждом отдельном случае.

​

Данное исследование подтверждает первоначальные данные об эффективности тренировок, направленных на улучшение процессов слухового восприятия среди детей с расстройствами аутистического спектра. Достижения в FAST FORWORD сопровождались соответствующими физиологическими изменениями, обнаруженными в данном исследовании.

 

Хотя корреляции между днями тренировки и нейронными изменениями установлено не было, более расширенное использование программ методики FAST FORWORD или лонгитюдные тестирования могли бы обнаружить более ярко выраженные изменения функций ствола головного мозга, а также улучшение поведения спустя некоторое время после прохождения курса программы. Данное утверждение согласуется с ранее опубликованными отчетами, указывающими на то, что физиологические изменения могут предшествовать изменениям в поведении. Полученные результаты также можно сопоставить с  данными клинических исследований о физиологических изменениях, связанных с тренировками слухового восприятия.

​

Таким образом, результаты исследования указывают на то, что компьютерные программы методики FAST FORWORD для тренировки слухового восприятия могут оказывать благотворный эффект на некоторых детей с расстройствами аутистического спектра посредством воздействия на биологические процессы.

​​

Источник

​

Хотите быстро помочь своему ребенку с аутизмом в развитии речи?

Узнайте о FAST FORWORD подробнее и записывайтесь на пробные онлайн-занятия, ведь это ничего не стоит!