Стремительное развитие речи, чтения, когнитивных функций,
по методике FAST FORWORD
Fast ForWord помогает в развитии речи если ОНР, дислексия, нарушение речи, алалия, аутизм, СДВ - дефицит внимания, фонематический слух, НСВ, РАС, ЗРР, ЗПРР, ФФНР. Отзывы!
Независимые исследования
Эффективность FAST FORWORD подтверждена более чем 250 независимыми исследованиями, краткие результаты некоторых мы перевели и публикуем для вас.
Harvard Medical School Study (2007)
Данное исследование показало эффективную реабилитацию детей с развивающейся дислексией, и что нарушение обработки мозгом быстро меняющихся невербальных звуков может быть фактором риска развития дислексии. Эффективная коррекция при помощи FAST FORWORD может способствовать нейронной пластичности, которая повышает скорость обработки мозгом быстро меняющихся звуков, а также улучшает навыки владения языком и чтения.
Исследование изменений в центрах мозга, ответственных за речь и слуховое восприятие, в результате тренировок в FAST FORWORD детей с нарушениями слухового восприятия.
Практическое исследование 2013 года, проведенное департаментом коммуникационных расстройств Обернского Университета, США (Department of Communication Disorders, 1199 Haley Center, Auburn University, Auburn, AL 36849, USA).
Данное исследование было опубликованное в Международном журнале педиатрии и отоларингологии (International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology).
Участвовавшие дети школьного возраста с диагнозом нарушение слухового восприятия (НСВ, англ. APD) продемонстрировали значительные улучшения слухового восприятия после 8 недель занятий в FAST FORWORD (Протокол 50 минут в день / 5 дней в неделю).
Дислексия и мозг: исследования показывают, что способность к чтению может быть улучшена.
Специальная программа реабилитации FAST FORWORD Language (новое название Foundation) привела к изменениям функции мозга у детей с дислексией, улучшая их способность к чтению. Это открытие расширяет возможности для будущих исследований, которые изучают различные методики и стратегии в области образования. Это показывает, что дисфункция головного мозга при дислексии может быть улучшена.
Биологические изменения после тренировки слухового восприятия у детей с расстройствами аутистического спектра.
ISSN 1744-9081
Тип статьи: Исследование
Дата представления 27 May 2010
Дата утверждения 16 October 2010
Дата публикации 16 October 2010
Ссылка на исследование: http://www.behavioralandbrainfunctions.com/content/6/1/60
Предпосылки
У детей с нарушениями в развитии, например, у детей с расстройствами аутического спектра (РАС), часто наблюдается нарушение слухового восприятия, и связанные с этим нарушения в развитии речи. Программы для тренировки слухового восприятия, такие как FAST FORWORD Language (новое название Foundation), могут потенциально устранить нарушения речевого развития, благодаря усовершенствованиям слуховой обработки, вызванным такими тренировками.
Методология
Для оценки влияния тренировки на слуховое восприятие у детей с РАС, были проведены замеры мозговых и кортикальных реакций на звуки речи, произведенные в тишине и в шуме, у пяти детей с РАС, которые завершили тренировки в FAST FORWORD.
Результаты
Результаты сравнивались с шестью детьми с РАС из контрольной группы, которые не занимались в FAST FORWORD.
После тренировок в FAST FORWORD, были обнаружены изменения:
✔️ скорости реакции ствола мозга (у трех детей);
✔️ отслеживания высоты тонов (у одного ребенка);
✔️ времени кортикальной реакции (у всех пятерых детей).
Выводы
Эти результаты дают объективную информацию о пользе тренировок слухового восприятия для некоторых детей с аутизмом (РАС).
Стенфордское исследование 2003 года.
Развивающаяся дислексия, характеризующаяся необъяснимой трудностью с чтением, связана с поведенческими недостатками в фонологической обработке. Функциональные исследования нейровизуализации выявили дефицит в нервных механизмах, лежащих в основе фонологической обработки у детей и взрослых с дислексией. В недавнем исследовании изучалось, улучшает ли поведенческое восстановление эти дисфункциональные нервные механизмы у детей с дислексией.
Это исследование демонстрирует несколько важных результатов. Эти результаты демонстрируют, во-первых, что можно визуализировать изменения в функции мозга после коррективного чтения. Во-вторых, эти результаты показали, что специальная программа реабилитации FAST FORWORD Language (новое название Foundation) привела к изменениям функции мозга, которые включают в себя области языка левого полушария, гомологи правого полушария и ряд других областей мозга. Некоторые из этих изменений приводили к тому, что мозговая функция детей с дислексией приближалась к той, что наблюдалась у детей, у которых нет проблем с чтением, тогда как другие изменения, по-видимому, носили компенсационный характер. Наконец, эти результаты продемонстрировали, что обычно наблюдаемая дисфункция левой височно-теменной функции мозга человека с дислексией может быть, по меньшей мере, частично улучшена за счет поведенческой реабилитации. Дети от 8 до 12 лет с дислексией могут проявлять повышенную активность в этой области после тренировки, а степень увеличения, наблюдаемого в этой области, коррелирует с уровнем улучшения речевых способностей.