Онлайн занятия для развития речи, чтения, когнитивных функций,
по методике FAST FORWORD
Fast ForWord помогает в развитии речи если ОНР, дислексия, нарушение речи, алалия, аутизм, СДВ - дефицит внимания, фонематический слух, НСВ, РАС, ЗРР, ЗПРР, ФФНР. Отзывы!
Отзывы родителей наших учеников
Ольга Порфимович:
"За 10 недель — фантастика. Замеры делаю понедельно":
1. гиперактивность снизилась процентов на 70
2. последовательность действий стала потрясающая (спасибо Спейс коммандер, он теперь его делает даже без того, что рядом стою я - цербер и повторяю половину команд) ; благодаря последовательности действий пошла математика. Мы продолжаем считать на пальцах, но уже прошли таблицу умножения на 3, розрядні доданки (не знаю, как это на русском), прибавление и вычитание до сотен
3. учительница по чтению говорит — другой ребенок
4. я каждый вечер читаю ему лекции по природничому блоку (ну не знаю, как на русском!) Раньше выдерживал минут двадцать, ролики видео должны быть не дольше 2-3 минут. Теперь сам приходит, включает мультфильмы на TED, не отрываясь смотрит по два часа; меня просит лекцию каждый вечер — слушает час
5. англичанин не нарадуется; говорит, первый раз видит, чтобы ребенок в 7.5 лет понимал герундий, пусть на интуитивном уровне, но понимает
6. стал читать вывески
7. мечтает стать ботаном )))
8. логопедия (р, л, з, с ) стала уходить; но пока еще плохо с согласованием : мой любимый бабушка и т.п. Но у нас билингвальная семья, может, это причина. Плюс тв смотрит на украинском, а общение со мной (80% времени) + Ютуб на русском
Изучила почти все труды разработчиков этого софта, мониторю все новинки по теме "Мозг" и "Нейропластичность" по США, Канаде, Великобритании, Новой Зеландии. Ничего лучше пока не придумали, факт".
Анастасия Давыдова:
"Мы занимаемся уже 3й месяц и есть результаты :)
Я уже писала ранее, но сейчас хочу отметить, что прогресс всё заметнее и заметнее:
— Речь стала более полная и красочная (причастные и деепричастные обороты, сложные предложения и новые слова);
— Понимание действительности стало более взрослое. Нам с мужем кажется, что она, наконец, перешагнула планку из детсадовского возраста в школьный. Мы этого ждали очень долго!!!! Т.е психологически, на наш взгляд, ей, примерно, 7 лет (ранее по тестам психолога 4-5). Напоминаю, Маше 10 лет от рождения.
— Да, учёба. Стало лучше! Русский язык особенно — но пока твёрдая 3. Математика тоже немного лучше. Стало включаться логическое мышление (которое раньше отсутствовало совсем). Вчера, к примеру, сама, без моей помощи, решила задачи, заданные домой. Пока тяжело с уравнениями и геометрией ( окружности , доли и т.д ).
— Отдельно об английском языке, как школьном предмете. Ранее Маша не понимала язык от слова «совсем», хотя в школе он уже шёл 3й год. Домашние задания я делала за неё, она просто списывала ( кое как), над текстом я писала русскими буквами слова и перевод. Я плюнула на этот предмет. Куда нам было до него. Приехали мы в этот раз с отпуска. Открываем учебник, для того, чтобы сделать задание , говорю читай (я и раньше так говорила, просто так в пустоту - привычка), и Маша начала читать! Правильно читать! Я чуть со стула не упала!
Потом она сама разгадала заданный кроссворд (лёгкий с картинками, но сама!!!). У меня, аж, дыхание сперло от эмоций.
Всего не напишешь. Но просто так захотелось поделиться нашей радостью.
У нас, словно крылья выросли за спиной! :)
Спасибо Вам!
С Уважением, Настя и вся семья Давыдовых".
Жанна Котунова:
"Моя дочь сейчас в процессе прохождения программы, и я очень довольна результатами. Девочке 15 лет, выраженное нарушение слухового восприятия, ОНР со всеми вытекающими(((( Программу рекомендовали неврологи. Занимались онлайн 4 мес., потом перерыв, сейчас приобрели еще 3 мес. доступа. Результаты очевидны стали где-то через 3 мес занятий - улучшилось слуховое восприятие, речь стала более сложной и свободной, с произношением проблемы остаются, но корректировать стало намного!!!! легче.
Улучшились когнитивные функции ( не сами по себе — обучать надо обязательно, но и здесь прогресс налицо). Во время перерыва не было никакого отката, что меня тоже очень удивило. Англ. яз. я не владею, но в рамках этой программы выучить и помочь ребенку в словарных играх — реально . Провайдеры предоставляют доп. материалы, переводы и т.д. Мы занимаемся с fastfword.com . Спасибо ребятам огромное, они очень стараются!!!!! Программа действительно работает, поэтому проходить курс будем полностью. Рекомендую всем родителям, детишкам которых нужна помощь, не сомневаться, а пробовать, ведь чем раньше эта помощь придет, тем лучше, особенно для маленьких детей))))."
Анна Кочкина, мама Ксении:
"Этим летом мы с Ксюшей опробовали занятия с программой Fast For Word, коррекционной программой, помогающей ребенку стать более внимательным, решить ряд логопедических проблем и, как результат, решить многие проблемы с учебой. Мы отработали по ней два месяца и собираемся продолжать, чтобы закончить курс. Зачем?
Я надеюсь, что Ксюше станет ЛЕГЧЕ УЧИТЬСЯ в школе. Так как при хорошей мотивации и огромных усилиях, которые она тратит на учебу результаты получаются весьма средние. То есть идея в том, чтобы развить свои познавательные процессы так, чтобы не прикладывая выматывающих сверхусилий получить оптимальный результат. Чтобы учиться нравилось и учеба была по силам.
Программу нам рекомендовал невролог. У нас официально диагностированы СДВГ и дислексия. Программу предложили проходить в одном коррекционном центре и ездить к ним надо было на другой конец Москвы, и ... мы не смогли просто не нашли сил.
Как же я обрадовалась, когда узнала, что доступ к программе можно приобрести через интернет и заниматься дома.
Так мы и сделали в середине июня. Программа представляет собой серию специальных компьютерных игр, в которые Ксюша играет ежедневно в течении уже двух месяцев.
Не скажу что это просто. Иногда она сердится и негодует на героев игры, есть более любимые игры, но программа не всегда дает в них играть.
Что я вижу?
Пожалуй самый заметный скачок у нас произошел в чтении.
Она прочла за это время две книги в 200 страниц самостоятельно, и процесс чтения стал даваться ей легче, она стала получать от него удовольствие. Тут меня поймут только родители детей у которых есть проблемы с чтением.
Я вижу как ей стало интересно дочитать и сил она отдает меньше на этот процесс. Ксюша стала читать словами, решился целый ряд проблем: она стала видеть начало и конец предложения, наконец практически ушло слоговое чтение, стала читать про себя, почти перестала читать слова задом наперед.
А у нее стали получаться последовательности действий. То есть сделай это, потом это. Это очень помогает в жизни и облегчает быт, когда ты не контролируешь каждый шаг ребенка.
Одновременно с программой мы начали изучать английский язык практически с нуля c чудесным и замечательным педагогом и программу, которую дети проходят в течении года Ксюша освоила за 1,5 месяца. Для меня это удивительно. Тут тоже вижу действие программы, ведь она на английском языке, и наш доступ дополнен программой по изучению английского языка (тоже игры). Занимается языком с удовольствием, надеюсь в учебном году это сохраниться. Пока мы еще на каникулах, буду смотреть как пойдет дальше в школе. В любом случае, для нас это интересный опыт".
Проблематика: "...К концу второго класса мы подошли с не очень читающей дочерью, имеющей существенные трудности с концентрацией внимания. При этом она была достаточно неуклюжей, сложно было играть с мячом..."
Результаты после 1 месяца занятий в Fast ForWord: "...Василиса чудесным образом изменилась с точки зрения образовательной. Концентрация внимания выросла, улучшилась координация движений, легче даётся выполнение графических заданий на симметрию - она стала её видеть, и читает она теперь гораздо быстрее и громко, с желанием, чтобы её услышали. 😎 Работа ещё не закончена, но прогресс налицо!"
Вы можете прочитать оригиналы постов Марии в Instagram или их скриншоты в галерее:
Describe your image
Describe your image
Describe your image
Ученик Артур, 5 лет, время занятий в Fast ForWord — 38,9 недель
Какую проблему/проблемы решали при помощи программы?
— Соединение нейронов речевых, частично - коррекция РАС.
Проводили ли какие-то методики/занятия параллельно с программой? Какие?
— Иппотерапия, начали после занятий в программе
— Дефектолог, начали до занятий в программе
Были ли сомнения перед покупкой доступа, какие?
— Да, большие: насчет английского, на счет наушников, на счет пойдет/не пойдет, цена высокая
Какие результаты получили от занятий в программе?
— Артур теперь знает английские буквы, некоторые английские слова, в т.ч. формы фигур, цвета, размеры, простые понятия, начал читать по-русски, чуть улучшилась речь.
Чтобы бы Вы могли сказать родителям, которые до сих пор сомневаются приобретать доступ к занятиям в программе?
— Реально полезная штука, позволяет видеть глазами динамику у ребенка, как в части интеллекта, так и памяти.
Что бы Вы могли сказать о нашей работе и что мы могли бы улучшить в нашей работе по онлайн сопровождению тренировок в программе?
— В целом сохранить, как есть, очень важна была поддержка и обратная связь, особенно в начале.
Этот отзыв был любезно предоставлен
отцом Артура, Русланом
Ученик Глеб Афанасьев, 11 лет, время занятий в Fast ForWord — 13 недель
Какую проблему/проблемы решали при помощи программы?
— Хотелось улучшить восприятие и понимание обращенной речи (главным образом), развить внимание, память, знания в английском языке.
Проводили ли какие-то методики/занятия параллельно с программой? Какие?
— Занятия по АВА, начали до начала занятий в программе
— Обучение в школе начали до начала занятий в программе
Были ли сомнения перед покупкой доступа, какие?
— Сомнения были по сопровождению. В центре с сыном занимался подготовленный специалист, а дома сопровождать занятия и оказывать необходимую помощь нужно было нам. Из-за англоязычного интерфейса программы казалось, что можем сделать что-то неправильно. Но опасения оказались напрасными.
Какие результаты получили от занятий в программе?
— Занятия у нас получились довольно интенсивными, более полутора часов в день в общей сложности, семь дней в неделю. Но сыну они очень нравились, и мотивация была очень высокая, как у него, так и у нас. В процессе занятий, кроме успехов в прохождении программы, ярко выраженных эффектов мы не наблюдали. Но! После окончания коррекционного курса эффект стал очевиден. Прошло некоторое время без занятий, и стало понятно, что Глебу стали гораздо легче даваться устные предметы (литературное чтение, окружающий мир), намного легче стало работать с текстами, отвечать на вопросы по ним, пересказ перестал быть самым тяжелым моментом в приготовлении уроков. Не могу сказать, что все проблемы решены, так легко и быстро это невозможно, но учебный год сын закончил на «отлично». А по английскому языку Глеб лучший в классе! В конце курса была заметна усталость и некоторая перегрузка, ведь параллельно нужно было учиться в школе. Но сейчас он уже скучает по занятиям в «Космосе», как он их называет, и просит снова подключить программу.
Чтобы бы Вы могли сказать родителям, которые до сих пор сомневаются приобретать доступ к занятиям в программе?
— Сомневаться не стоит, надо пробовать. Занятия очень интересны для ребенка и однозначно полезны. Развитие внимания, памяти, интенсивная тренировка мозга в слушании и обработке звуков — это гарантированный результат использования программы. Все эти навыки — очень весомые кирпичики в процессе коррекции развития. И очень приятный бонус — занимательное изучения английского языка.
Что бы Вы могли сказать о нашей работе и что мы могли бы улучшить в нашей работе по онлайн сопровождению тренировок в программе?
— Сопровождение отличное, очень быстрое реагирование на любые вопросы и качественные отчеты.
Кроме нашей большой благодарности, ничего высказать не могу.
Этот отзыв был любезно предоставлен мамой Глеба, Татьяной Афанасьевой
Читайте больше отзывов!