Как в 5 шагов предотвратить

выученную беспомощность в классе

 

В последнее время, выученная беспомощность широко распространена в начальных школах. Выученная беспомощность – это состояние, в котором ученик чувствует себя беспомощным и полагается на помощь и ответы учителя и других учеников вместо того, чтобы попробовать выполнить задание самостоятельно.

Такие ученики часто поднимают руку в классе, невнимательны к указаниям учителя, часто подходят к учителю за помощью и жалуются, что не поняли, как выполнить задание.

Возникает очевидный вопрос: что же учитель может сделать, чтобы прекратить подобное? Мы собрали здесь пять методов, которые могут помочь Вам предотвратить появление выученной беспомощности в классе.

выученная беспомщность.jpg

1. Найдите подход

Люди в основном воспринимают информацию на слух, визуально и физически. Для того, чтобы максимально привлечь внимание учеников, Вам необходимо найти подход к каждому из них. Как это сделать? С теми, кто легко воспринимает информацию на слух проблем возникнуть не должно. Чтобы помочь тем, кто легче воспринимает информацию визуально, пишите инструкции на доске. Для тех, кто воспринимает информацию кинестетическим путем, используйте метод «от кулака до пяти». Если ученик хорошо понял материал, он показывает пять пальцев, если не понял – кулак. Это быстрый и эффективный способ проверки всего класса на понимание материала. 

2. Повторение – мать учения

Повторяйте, раз за разом, снова и снова. Дали указания – попросите учеников повторить. Обычно учителя выбирают для этого одного ученика, но Вам нужно, чтобы каждый мог повторить то, что от них требуется. Для этого выражайте свои мысли кратко и наиболее доступно. Если задание слишком длинное, чтобы его можно было кратко объяснить, значит оно возможно вообще слишком сложное для самостоятельной работы.

3. Рассуждайте вслух

Как учитель, Вы должны заранее предугадать возможные проблемы, их развитие и решение. Проговорите эти проблемы и их решение перед классом. Какими бы они не были: проблемы с написанием эссе, математическими задачами или выбором заголовков для презентации – предугадывая и решая потенциальные проблемы вместе с классом сократит процент вероятности их возникновения.

4. Возможно, все куда проще

Прежде чем давать ученикам индивидуальные задания, Вы должны проверить их уровень понимания предмета. Если Вы не достаточно понятно объяснили урок, то это Ваша вина, что Вас заваливают вопросами. Используйте метод «от кулака до пяти» из первого пункта. Вы так же можете попросить учеников повторить задание соседу по парте. Если задание письменное, попросите учеников подчеркнуть инструкции на листке.

5. Требуется время

Еще одна действующая стратегия заключается в том, чтобы поставить таймер на три минуты. В течении этих трех минут студентам нельзя подходить к Вам за помощью. Они должны попытаться понять самостоятельно, что от них требуется – если Вы все понятно и четко объяснили, студенты должны знать, что нужно делать. По прошествии трех минут, если у ученика есть вопрос, пусть попросит о помощи одноклассника. Не позволяйте ученику просить помощи у друга, поскольку они будут разговаривать вместо того, чтобы заниматься, лучше попросить о помощи старосту класса.

Представленные выше пять методов помогут снизить выученную беспомощность. Нам было бы приятно услышать, помогла ли Вам эта статья. Пожалуйста, оставляйте комментарии и делитесь своими методами!

Полезная статья? Поделитесь с друзьями!

Вы можете помочь своему ребёнку  преодолеть трудности в учёбе! 

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ РАССЫЛКУ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ!
  • Instagram - Белый круг
  • Facebook - Белый круг
  • Odnoklassniki - Белый круг
  • Vkontakte - Белый круг
  • YouTube - Белый круг

© 2016-2020 Fast ForHome