8 нетривиальных способов помощи отстающим читателям

Не позволяйте им сдаваться!

 

“До того как я узнал, что у меня дислексия, я думал, что я глупый”, — рассказал мальчик, который окончил среднюю школу с отличием и осенью поступает в Йель. Правда в том, что многие дети, отстающие в чтении, изначально считают себя глупыми. Жизнь с недиагностированными расстройствами навыков чтения может быть пугающей и обескураживающей. На самом деле, это не редкость для отстающих читателей — быть исключительно умными детьми. Они просто учатся по-другому. Когда мы, как учителя, можем подобрать стратегии помощи, которые действительно эффективны для особенных учеников, например, использование программ с технологией сопровождаемого устного чтения, такие дети могут добиться больших успехов.

8 способов помощи отстающим читателям.jpg

Подумайте о деле, которое дается Вам невыносимо тяжело, о деле, про которое Вы можете признаться — никогда в жизни Вы не хотели бы им заниматься. Может быть, Вам не нравится кататься на лыжах, красить стены или шить. А теперь представьте себе, что часть каждого Вашего рабочего дня теперь должна быть полностью посвящена самому сложному для Вас делу, и что еще хуже, от Вас ожидается любовь к нему! Вот на что похоже время чтения для ребенка с дислексией.

Но Вы можете изменить это. Расширяя знания и рассказывая детям о природе чтения, Вы можете оказать поразительное влияние на учеников, испытывающих трудности в чтении. Чтение не обязательно должно быть умиротворяющим занятием, сопровождаемым тихим шелестом переворачиваемых страниц. Существует очень много различных способов взаимодействия с текстом, некоторые из которых более удобны для учеников с ограниченными возможностями в чтении. По мере того, как Ваши отстающие читатели начнут получать новый и более позитивный опыт работы с текстом, они обретут новые навыки и уверенность в себе. Вот восемь способов начать эту работу:

1. Сделайте аудиокниги обязательной частью урока

 

Дайте своим ученикам понять, что все люди читают по-разному. Некоторые любят наслаждаться книгами, растягивая их. Другие поглощают их за один присест. Чтение глазами — один способ чтения, чтение ушами — другой. Прослушивание текста, озвученного человеком (чтение ушами), является мощным способом улучшения понимания прочитанного. Аудиокниги дают ученикам модель того, как опытные читатели воспринимают текст. Интонации в голосе читающего помогают ученикам выявить важные моменты в тексте и учат их использовать контекст для расшифровки незнакомых слов. 

2. Устраивайте походы в книжный магазин

 

Некоторые отстающие читатели могут извлечь пользу через личный опыт шоппинга в книжном магазине. Время от времени посещайте вместе книжный, чтобы прикупить новые книги и/или аудиокниги.

Они будут в восторге! Когда дети начинают читать или слушать книги, которые они выбрали для себя сами — это первый шаг к построению позитивных отношений с чтением.

 

3. Знакомьтесь с одной историей через разные источники

 

Романы могут быть пугающими для отстающих читателей. Чтобы уменьшить их тревожность знакомьтесь с одним и тем же романом через разные источники (графические новеллы, аудиокниги или фильмы). Например, прослушайте первую главу как аудиокнигу, затем прочитайте следующую главу в книге, а потом посмотрите часть фильма. Обсудите этот процесс с учениками. Как менялся их опыт знакомства с этой историей с каждым новым источником? 

4. Изучите предварительно словарь и понятия 

 

Незнакомые слова, специфические термины и понимание ключевых концепций являются еще одним препятствием для Ваших, уже и так отстающих, читателей. Вы можете помочь, предварительно познакомив их с новыми словами и давая им базовые знания по ключевым понятиям, с которыми им предстоит столкнуться в книге. Анализируя тексты с этой точки зрения, вы можете получить дополнительные идеи для предварительной подготовки своих учеников. 

"Какой бы сложной задачей не было чтение, благодаря достижениям в области нейронауки и технологий, мы теперь можем нацелиться на ключевые центры обучения в мозге и идентифицировать области и нейронные пути, которые мозг использует для чтения. Мы не только понимаем, почему опытные читатели хорошо читают, а начинающие читатели испытывают трудности с чтением, но мы также можем помочь любому читателю на пути от раннего овладения языком до чтения и понимания прочитанного – все это происходит в мозге".

5. Предоставьте ученикам больше свободы выбора

 

Подумайте о том, чтобы заменить некоторые или даже все книги из списка обязательной (хорошо, из списка дополнительной) программы чтения на свободный выбор книг учениками. Вместо того чтобы говорить ученикам, что они будут читать, спросите их: "Какие книги вы будете читать дальше?" Самостоятельный выбор — это отличный мотиватор к чтению. В этой модели оптимально работать с каждым учеником индивидуально: определите цели по количеству книг, которые необходимо прочитать, новые жанры, которые нужно попробовать, и как он или она сможет продемонстрировать понимание прочитанного. Мотивируйте учеников рекомендовать книги своим друзьям и одноклассникам, обмениваться интересными книгами. Организуйте для этого общий чат с объявлениями о предлагаемых книгах и с короткими обсуждениями книг.

6. Создайте книжный клуб для отстающих читателей 

 

Давайте посмотрим правде в глаза: большинство книжных клубов не привлекают учеников, отстающих в чтении. Для них чтение — это утомительное занятие, отнимающее много времени и энергии. Подумайте о создании книжного клуба специально для отстающих читателей — безопасного пространства, в котором все участники испытывают какие-то сложности — и это нормально. Позвольте ученикам читать так, как это лучше всего подходит для них, и оценивать результаты посредством группового обсуждения и устных презентаций. Можно вместе читать, рисовать иллюстрации, ставить мини-спектакли с самодельными декорациями и т.д.

7. Используйте иллюстрации и графические органайзеры

 

Графические органайзеры (организаторы) помогают упорядочить свои мысли, визуально структурировать их в логическом порядке. Дети могут с их помощью фиксировать прочитанную информацию в доступной для их восприятия форме. 

Применяя иллюстрации и графические органайзеры можно вовлекать учеников в процесс чтения. Например, с их помощью можно выстраивать предположения, что произойдет с героями романа дальше. Это поможет детям сосредоточиться на чтении в начале романа, по ходу чтения анализировать прочитанное и фиксировать то, что они считают важным по мере развития сюжета.

8. Применяйте современные компьютерные методики

 

Благодаря относительно недавнему открытию пластичности мозга человека, появились революционные методики, такие как Fast ForWord, открывающие огромные возможности помощи отстающим читателям. Занятия по этой методике развивают нейронные связи в областях мозга, ответственных за развитие чтения, речи и основных когнитивных (познавательных) навыков. Это позволяет на физиологическом уровне устранить первопричины трудностей в освоении чтения. Занятия по методике Fast ForWord быстро, а главное —  навсегда, помогут вашим ученикам стать опытными читателями и успешными учениками.

Источник

Вы можете записаться на пробные онлайн занятия по методике Fast ForWord прямо сейчас и заниматься не выходя из безопасного дома.

Помогите своему ребенку преодолеть трудности в чтении!

 

Полезная статья? Поделитесь с друзьями!

Еще больше полезных материалов на наших страничках в соцсетях!

Подписывайтесь!

ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ РАССЫЛКУ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ!
  • Instagram - Белый круг
  • Facebook - Белый круг
  • Odnoklassniki - Белый круг
  • Vkontakte - Белый круг
  • YouTube - Белый круг

© 2016-2020 Fast ForHome