Как влияет на изучение математики чувство числа
ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ РАССЫЛКУ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ!

© 2016-2019 Fast ForHome

Как влияет на изучение математики чувство числа и как помочь ребенку в развитии этого навыка

  • Некоторые люди используют термин «чувство числа» чтобы описать группу ключевых навыков в математике.

  • У детей, которым плохо дается математика (особенно у детей с диагнозом дискалькулия), часто слабо развиты эти навыки.

  • Со временем можно развить и укрепить навыки чувства числа.

FFW, Fast ForWord, Фаст фо ворд, фаст фор ворд, СДВГ, аутизм, НСО, проблемы с учебой, особенный ребенок, школа, учителя, развитие ребенка в школе, нейропластичность, проблемы с математикой, чувство числа, дискалькулия, помощь с математикой

Возможно, Вы слышали термин «чувство числа» в контексте математики, но что он на самом деле значит и как он относится к детям, которым плохо дается математика? Узнайте, какие навыки затрагивает чувство числа и как помочь Вашему ребенку в их развитии.

 

Что чувство числа на самом деле значит

То, что люди иногда называют чувством числа, на самом деле является рядом навыков, которые позволяют работать с числами. Это включает способности:

  • Понимать количество.

  • Понимать такие понятия как «больше» и «меньше» в контекстах количества и размера.

  • Понимать отношение между одним объектом и группой объектов (например, «семь» означает одну группу из семи объектов).

  • Понимать символы, которыми обозначают количество (например, 7 означает «семь»).

  • Сравнивать числа (например, 12 больше, чем 10, а 4 — это половина 8).

  • Понимать последовательность чисел в списке: 1-й, 2-й, 3-й, и т.д.

 

У некоторых людей чувство числа развито сильнее, чем у других. У детей с диагнозом дискалькулия часто слабо развиты эти базовые навыки. Это может мешать как в учебе, так и в повседневных ситуациях.

Как используется чувство числа при изучении математики

Математика требует от детей умения манипулировать количествами при сложении, вычитании, умножении и делении, а все это требует сильных навыков чувства числа. Дети, у которых хорошо развиты эти навыки, могут быстро сравнивать группы объектов и определять, какая группа больше, а какая меньше. Они понимают, что это значит, когда количество объектов в группе увеличивается или уменьшается и они понимают, как собирать группы и разбирать их на части поменьше. Они также понимают, что символы (числа) могут быть представлены объектами. Например, при виде кучки из семи бусин, они понимают, что это число 7.

Трудности с вычислениями

Если у Вашего ребенка слабые навыки чувства числа, он может испытывать затруднения даже при решении простых математических уравнений. Например, он может не понимать смысла добавления или вычитания объектов из группы.

Вспомним нашу кучку из семи бусин. Если Вы уберете две бусины, ребенок может не осознать, что количество бусин уменьшилось. Он может не осознать, что при вычете двух бусин группа из семи стала группой из пяти.

Таким же образом, если Вы добавите в кучу три бусины, он может не осознать, что количество бусин увеличилось. И он может не осознать, что при добавлении трех бусин группа из семи стала группой из десяти.

Из-за слабых навыков чувства числа ребенку также может не даваться умножение. Он может не понимать, что проще комбинировать объекты из нескольких групп, умножая их, а не складывая. Также, эта слабость может повлиять на его способность к делению. Ребенок может не понимать, что деление — это самый простой способ разбить группы на их составляющие части.

Трудности с пониманием математических концепций 

Математика строится не только на вычислениях. Ваш ребенок может столкнуться с трудностями в понимании концепций вроде расстояния и времени. Это происходит потому, что данные понятия основываются на числах, которыми они измеряются.

Ребенку также могут плохо даваться измерения. Процесс измерения требует хорошего понимания соотношения между целыми объектами и их частями.

 

Как Вы можете помочь ребенку в развитии чувства числа

Дети могут развить чувство числа, но этого нельзя добиться быстро. Это происходит в течение долгого времени и многих упражнений в математике. По этой причине учителям куда сложнее «работать» над развитием навыков чувства числа, чем над развитием навыков чтения, письма и математики.

Когда у ребенка падает успеваемость по математике, учителя часто сначала фокусируются на повторении пройденного материала. Учитель может дать ребенку дополнительные задания или попросить заниматься в компьютерных программах, призванных подтянуть математику. Такой подход часто не работает для детей со слабым чувством числа. 

 

Если у Вашего ребенка слабо развито чувство числа, есть способы ему помочь. Лучше всего начать с основ:

 

  • Тренируйтесь считать и группировать объекты. Затем добавляйте, вычитайте и делите большие группы на группы поменьше, чтобы потренироваться проводить вычисления. Также можно комбинировать группы, чтобы потренироваться в умножении. Не забывайте сопоставлять символы числа с их количественными значениями («8» — «восемь», «24» — «двадцать четыре»).

 

  • Потренируйтесь оценивать приблизительное количество. Задавайте вопросы о приблизительном количестве чего-либо в повседневных диалогах, используя такие формулировки как “примерно сколько” или “примерно как много”.  Обучите ребенка оценочным методам проверки ответов (какова вероятность того, что ответ — верный). 

 

  • Сравнивайте количества. С помощью предметов, которыми можно манипулировать, вроде кубиков и палочек, объясняйте ребенку количественные соотношения. Попросите ребенка использовать слова вроде “больше чем” и “меньше чем” для сравнения окружающих объектов.

 

  • Обсуждайте такие понятия, как время и деньги, когда представляется такая возможность. Например, Вы можете попросить ребенка замерить, сколько времени требуется, чтобы доехать до дома или дойти до магазина. Потом можно сравнить это со временем, которое требуется, чтобы добраться до школы. Спросите ребенка, какая дорога заняла больше времени.

 

Важно не делать все это сразу и изнурительно долго. Вашему ребенку потребуется некоторое время, чтобы развить чувство числа, и важно, чтобы дополнительные упражнения его не изматывали. Используйте эти упражнения, когда подворачивается такая возможность, в течение нескольких месяцев. Повторяйте упражнения, но делайте перерывы между ними.

Многим детям со слабым чувством числа этой помощи бывает достаточно, чтобы догнать своих сверстников. Но детям с диагнозом дискалькулия может потребоваться дополнительная поддержка. Им может потребоваться пройти проверку у специалиста, чтобы получить специальную коррекционную помощь.

 

Узнайте также о том, как разные расстройства обучения и внимания могут повлиять на обучение математике. Поговорите с учителем Вашего ребенка о том, как можно помочь ему в классе и узнайте, какие математические программы используются на уроках. Узнайте, какую дополнительную поддержку могут оказать в школе Вашего ребенка.

 

Выводы

  • Один из навыков чувства числа — это способность понимать, что числа означают количество чего-то.

  • Если у ребенка слабо развиты эти навыки, ему будет сложно понимать понятия типа расстояние и время.

  • Вы можете внедрить упражнения по развитию чувства числа в повседневные ситуации, чтобы помочь Вашему ребенку учиться.

Источник

Полезная статья? Поделитесь с друзьями!
kisspng-odnoklassniki-computer-icons-dow
Еще больше полезных материалов на наших страничках в соцсетях!
Подписывайтесь!

Занятия в инновационной программе "фитнесе для мозга" Fast ForWord помогут Вашему ребенку быстро и навсегда стать успешным учеником. Запишитесь на пробные занятия в Fast ForWord — прокачайте способности к обучению своего ребенка!

Проблемы в учёбе?

Помогите своему ребёнку быстро и навсегда стать успешным учеником!