Разница между расстройствами внимания с похожими симптомами.

Q: Как можно адаптировать домашний распорядок, чтобы поддержать ребёнка с особенностями внимания?

Создайте предсказуемую среду: развесьте наглядное расписание дня (с картинками или цветными таймерами), выделите отдельное тихое место для занятий без отвлекающих предметов. Используйте короткие интервалы работы с частыми перерывами (метод «помодоро»). Поощряйте физическую активность: маленькие упражнения или растяжки между учебой помогут ребенку сбросить излишнюю энергию.

СДВГ является самым распространенным диагностируемым расстройством поведения среди детей младше 18 лет, согласно статистике Центров по контролю и профилактике заболеваний США (Centers for Disease Control and Prevention).

Когда ребёнок страдает от забывчивости, неусидчивости, рассеянности и проблем со сном, ему чаще всего диагностируют СДВГ, однако существует множество других расстройств и заболеваний, которые также могли бы быть причиной проявления этих симптомов.

Когда симптомы разных расстройств совпадают, это легко может сбить с толку. Поисковые запросы таких симптомов, как импульсивность, плохая концентрация внимания и прочее, могут вывести вас на синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушение слухового восприятия (НСВ), расстройства аутистического спектра (РАС) и много чего еще.

Необходимо работать со специалистом, которому вы доверяете, чтобы получить комплексную оценку вашего ребёнка. Порой бывает, что у ребёнка больше одного расстройства, а иногда бывает, что ребёнку ставят неправильный диагноз. Типы коррекции могут сильно отличаться для каждого диагноза, поэтому ключ к правильному лечению — это понимание того, с чем именно вы имеете дело.

Четверо детей, символизирующих разные виды расстройств внимания — СДВГ, РАС, НСВ и расстройства обучения. Дети изображены с характерными деталями: один со спиннером, другой держит пазл и сенсорные игрушки, третий в очках держит перевернутой книгу, четвёртый задумчиво держит палец у лица и носит футболку с изображением рыбки. Иллюстрация сопровождает статью о различиях и общих чертах между СДВГ, аутизмом, нарушениями слухового восприятия и трудностями обучения у детей.

Понравилась иллюстрация — закажи свою у автора qwerkid!

Готовясь к встрече со специалистом, необходимо быть крайне внимательным и записывать все детали поведения вашего ребёнка, чтобы вы могли предоставить полную картину того, что происходит дома. Разбираться в симптомах вашего ребёнка может быть сложно, поэтому мы выписали три самых распространенных расстройства, симптомы которых совпадают с симптомами СДВГ, чтобы помочь вам лучше понять схожести и различия этих расстройств.

СДВГ и аутизм (РАС)

У этих двух расстройств много похожих симптомов, но важно помнить, что они разные. У ребёнка могут быть СДВГ и РАС одновременно, но СДВГ — это физиологическое расстройство, а аутизм — это вариации неврологических расстройств. В зависимости от диагноза СДВГ, аутизм или и то и другое, вы получите разные рекомендации по лечению. Ниже перечислены симптомы для каждого из расстройств, а также схожие симптомы обоих расстройств.

СДВГ

Легко отвлекается
Постоянно витает в облаках
Забывчивый
Не слушает, когда с ним говорят
Плохо следует указаниям
Плохо контролирует импульсы
С трудом заканчивает дела
Проблемы с самоорганизацией
Нетерпеливый, не умеет ждать своей очереди
Перебивает других
Действует, не думая о последствиях
Грубо играет

Общие симптомы

Когда ребёнок расстроен, это часто доходит до скандалов
Сложно заводить друзей, поддерживать разговоры и приемлемо реагировать
Постоянно ерзает, двигается и перебирает в руках предметы
Не понимает невербальные сигналы

Аутизм

Избегает зрительного контакта
Стесняется прикосновений
Проблемы с речью
Часто повторяет одни и те же фразы
Привыкает к рутине и расстраивается, если она меняется
Успокаивается с помощью повторяющихся движений тела (качается, щелкает пальцами и т.д.)
Одержим интересом к чему-то одному
Проблема с пониманием чувств других и выражением эмпатии

СДВГ и НСВ (нарушение слухового восприятия)

Не смотря на то, что это два физиологических расстройства с несколькими похожими симптомами, СДВГ и НСВ очень разные. Различить их симптомы не всегда бывает легко, но необходимо для того, чтобы подобрать правильную помощь. При СДВГ у детей проблема с концентрацией внимания, а при НСВ детям сложно обрабатывать информацию, которую они слышат. Нарушение слухового восприятия затрагивает навыки, связанные с речью, а у детей с СДВГ нарушены исполнительные функции и память, и им трудно справляться со своими эмоциями. Ниже перечислены сходства и различия в симптомах.

СДВГ

Постоянно витает в облаках
Плохо контролирует импульсы
С трудом заканчивает дела
Проблемы с самоорганизацией
Нетерпеливый, не умеет ждать своей очереди
Перебивает других
Действует, не думая о последствиях
Грубо играет
Когда ребёнок расстроен, это часто доходит до скандалов
Сложно заводить друзей, поддерживать разговоры и приемлемо реагировать
Постоянно ерзает, двигается и перебирает в руках предметы
Не понимает невербальные сигналы

Общие симптомы

Не слушает, когда с ним говорят, как будто выпадает из разговора
Забывчивый
Плохо следует указаниям
Легко отвлекается

НСВ

С трудом поддерживает разговор
Трудно отвечать, если ему задали вопрос вслух
Часто просит повторить сказанное
Часто переспрашивает: “а?” “что?”
Плохо следует устным указаниям
Могут быть проблемы с речью, возможно путает похожие звуки
Не умеет рифмовать
Плохое понимание речи на слух
Предпочитает читать книгу сам, нежели, чтобы ему читали

Как быстро и навсегда помочь ребенку с СДВГ в развитии речи и когнитивных функций

Узнайте, какой спорт для детей с СДВГ подходит лучше всего

Детская психология: как СДВГ влияет на поведение

Узнайте, как проявляется СДВГ в разном возрасте

СДВГ и расстройства обучения (дислексия, дисграфия, дискалькулия и т.п.)

Симптомы СДВГ и расстройств обучения могут быть очень похожими, в зависимости от того, какое именно у ребёнка расстройство обучения. Не смотря на то, что у 30-50% детей с СДВГ также есть некое расстройство обучения, сам СДВГ расстройством обучения не считается. Вы можете наблюдать похожее поведение и симптомы, или же перед вами ребёнок, у которого одновременно СДВГ и расстройство обучения. Так как причины затруднений у ребёнка могут быть очень разными, интервенции (способы помощи) следует подбирать индивидуально, в зависимости от ситуации. Вот некоторые симптомы СДВГ и расстройств обучения, которые могут проявиться у детей:

СДВГ

Не слушает, когда с ним говорят, как будто выпадает из разговора
Постоянно витает в облаках
Плохо следует указаниям
Нетерпеливый, не умеет ждать своей очереди
Перебивает других
Действует, не думая о последствиях
Грубо играет
Когда ребёнок расстроен, это часто доходит до скандалов
Сложно заводить друзей, поддерживать разговоры и приемлемо реагировать
Постоянно ерзает, двигается и перебирает в руках предметы
Не понимает невербальные сигналы

Общие симптомы

Забывчивый, "ленивый и немотивированный"
Плохо следует указаниям
Проблемы с самоорганизацией
Проблемы с концентрацией внимания
Неуместная реакция в разных ситуациях
Легко отвлекается

Расстройства обучения

Задержка речевого развития
Плохо развитые социальные навыки и координация
Трудности с написанными словами и быстрым распознаванием букв
Трудности с произношением слов вслух
Трудности с самостоятельным чтением и запоминанием
Трудности с организацией мыслей
Плохо понимает концепт времени и все, что с ним связано

Распознать симптомы или понять причины расстройств не всегда легко, особенно когда у расстройств так много похожих симптомов. Изучите разные расстройства внимания, чтобы лучше понять их и соответствующее им поведение. Необходимо работать вместе с квалифицированным профессионалом для точной оценки вашего ребёнка и для того чтобы подобрать ему лучшие программы помощи.

Хотите быстро помочь своему ребенку в развитии концентрации внимания и других когнитивных функций? Это возможно, даже не выходя из дома!
Вам помогут занятия по нейро-инновационной методике FAST FORWORD, которая многократно доказала свою эффективность при СДВГ, РАС, НСВ и расстройствах обучения!

Узнайте о методике подробнее и запишитесь на пробные онлайн-занятия, не откладывайте помощь своему ребенку с расстройством внимания!

УЗНАТЬ

Суммируем симптомы:

Ниже представлена сводная таблица, для удобного сравнения основных симптомов СДВГ, аутизма, НСВ и расстройств обучения.

Сравнительная таблица симптомов СДВГ, расстройств аутистического спектра (РАС), нарушений слухового восприятия (НСВ) и расстройств обучения. СДВГ: легко отвлекается, забывчивый, не слушает, плохо следует указаниям, импульсивный, не может ждать своей очереди, перебивает других, действует не подумав, грубо играет, трудно заводит друзей, не понимает невербальные сигналы. РАС: избегает зрительного контакта, проблемы с речью, повторяет фразы, привыкает к рутине, успокаивается повторяющимися движениями, проблемы с эмпатией. НСВ: трудно поддерживать разговор, сложно обрабатывать устные инструкции, часто просит повторить, плохо различает похожие звуки, плохо рифмует, трудности с пониманием речи на слух. Расстройства обучения: задержка речевого развития, проблемы с координацией, трудности с письмом, чтением, произношением, организацией мыслей и пониманием времени. Общие симптомы: трудности с самоорганизацией, проблемы с концентрацией внимания, неуместная реакция, проблемы с социализацией.

Симптомы разных расстройств часто пересекаются, но для эффективной поддержки важно учитывать уникальные особенности каждого состояния. Скачайте эту таблицу, чтобы была под рукой, когда необходимо быстро увидеть главные отличия и совпадения между СДВГ, аутизмом, НСВ и расстройствами обучения.

Автор: Доктор Марта Бернс
PhD, CCC-SLP, ASHA Fellow
Признанный специалист в области нейрофизиологии обучения
Материал актуализирован 27 июня 2025 г.

FAQ по статье

1. Какие специалисты и тесты нужны, чтобы поставить правильный диагноз?

Ответ: Обычно подключаются логопед, детский психолог, невролог, иногда психиатр и ЛОР‑врач. Диагностика включает опросники (для СДВГ и аутизма), аудиологическое исследование (для НСВ), нейропсихологическое тестирование и наблюдение в разных средах (дома и в саду/школе). Это помогает отличить одно расстройство от другого или выявить их сочетание.
📌 Провести предварительную консультацию можно с бесплатным ИИ-консультаном Речевой Навигатор.

2. Как правильно подготовиться к первичной консультации у специалиста, чтобы ничего не упустить?

Ответ: Перед визитом полезно вести дневник поведения ребёнка: записывайте, когда он отвлекается, сколько длится его внимание, как реагирует на требования и изменения в распорядке. Сфотографируйте или снимите короткое видео эпизодов, когда проявляются тревожные симптомы. Составьте список вопросов: о методах диагностики, об альтернативных причинах симптомов, о сроках и этапах оценки. Такая систематизация поможет врачу получить полную картину и повысит вашу уверенность.

3. Как можно адаптировать домашний распорядок, чтобы поддержать ребёнка с особенностями внимания?

Ответ: Создайте предсказуемую среду: развесьте наглядный расписание дня (с картинками или цветными таймерами), выделите отдельное тихое место для занятий без отвлекающих предметов. Используйте короткие интервалы работы с частыми перерывами (метод «помодоро»). Поощряйте физическую активность: маленькие упражнения или растяжки между учебой помогут ребёнку сбросить излишнюю энергию.

4. Какие простые техники саморегуляции подойдут ребёнку, чтобы уменьшить импульсивность и повысить внимание?

Ответ: Научите ребёнка базовым дыхательным упражнениям: глубокий вдох через нос на 4 секунды, задержка на 2 секунды, медленный выдох на 6 секунд. Используйте визуальные «тайм-ауты»: можно засечь 30 секунд тишины, когда ребёнок просто слушает и наблюдает своё дыхание. Играйте в «стоп-кадр»: сигналом (например, хлопком) вы останавливаете действие, ребёнок замедляется и оценивает, что делает дальше. Эти техники развивают осознанность и контроль. Организовать системную помощь ребенку в домашних условиях помогает программа Навигатор Самообладания.

5. Можно ли использовать одну и ту же коррекционную методику (например, FAST FORWORD) сразу для всех расстройств?

Ответ: Некоторые нейро-развивающие программы, включая FAST FORWORD, рассчитаны на работу с когнитивными функциями — памятью, вниманием, и с речью — и могут помочь при СДВГ, РАС, НСВ и расстройствах обучения. При этом важно, чтобы терапия адаптировалась под особенности ребёнка: при РАС может потребоваться усиленный акцент на социально-коммуникативные навыки, при НСВ — на слуховую обработку, при дислексии важно работать над фонематическим восприятием, а при СДВГ — над исполнительными функциями (организация, внимание). Программы должны учитывать оба аспекта, а не решать одну проблему за счёт другой.