top of page

Новые горизонты развития: уникальный метод тренировок слухового восприятия меняет жизнь детей с аутизмом и их семей!

Вследствие нарушений в развитии головного мозга, у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) наблюдаются нарушения социального взаимодействия, возникающие с первых лет жизни. Ребенок с РАС может не осознавать того, что происходит вокруг, он не в состоянии адекватно реагировать на внешние стимулы. Ему сложно играть с другими детьми и устанавливать дружеские отношения. Интересы такого ребенка часто ограничены. Ребенок развивается иначе, чем сверстники.

Одной из проблем в развитии детей с РАС нередко являются нарушения слухового восприятия (НСВ), что приводит к тотальному недоразвитию речевых навыков.
Представляем вам результаты исследования, как занятия по методике FAST FORWORD могут скорректировать НСВ у детей с РАС путем тренировки областей мозга, ответственных за способности слухового восприятия.

Иллюстрация тренировок слухового восприятия. Девочка с аутизмом сидит в наушниках за столом с компьютером и занимается в FAST FORWORD

Ретроспективное исследование 100 детей с расстройствами аутистического спектра, которые вместе с традиционными методами коррекции недоразвития речи занимались по программе методики FAST FORWORD, показало, что почти у всех завершивших тренировки детей наблюдаются улучшения в восприятии речи и в речевых навыках.

​​​

Результаты ретроспективного исследования и отчеты по результатам занятий в программе показали улучшения в системе слухового восприятия — как в стволе, так и в коре головного мозга. Ученые предположили, что тренировки в FAST FORWORD способны модифицировать нейронную обработку звука у детей с расстройствами аутистического спектра.

Гипотеза заключалась в следующем: у детей, прошедших курс тренировок в FAST FORWORD, будут заметны улучшения в скорости и точности идентификации звуков речи.

​​​

Более подробно с проведенным исследованием (на английском языке) Вы можете ознакомиться тут.

​​

Участников пригласили в научно-исследовательскую лабораторию заранее, чтобы дети могли привыкнуть к месту и оборудованию перед тестированием. Собранные до и после прохождения занятий в FAST FORWORD данные сравнивались с данными 6 детей с РАС, которые не проходили занятия по этой методике. Все участники дали согласие на участие в эксперименте.

​​​

            Требования к участникам:

​​​

👉 Официально диагностирован неврологом или психологом аутизм, а также постоянное наблюдение лечащим врачом и педагогом;

👉 Нормальные показатели периферийного слуха, измеренные по методу тональной пороговой аудиометрии;

👉 Нормальные показатели реакции ствола головного мозга, измеренные по методу вызванных потенциалов;

👉 Уровень интеллекта по тесту Векслера не менее 85 баллов;

👉 Отсутствие коморбидных неврологических диагнозов (например, эпилепсии, церебрального паралича);

👉 Не менее 80 баллов за знания по основному языку.

​​

Пятеро мальчиков (средний возраст — 9 лет) прошли занятия по методике FAST FORWORD. Длительность зависела от динамики каждого участника и составила 5 — 10 недель.

​​​

В самом начале участники и их семьи получали инструкции консультанта, а затем, убедившись в том, что все задания ясны, переходили к домашним тренировкам.

​​​

Занятия считались завершенными тогда, когда ребенок достигал 85% выполненных упражнений. Все участники эксперимента начали занятия в FAST FORWORD в течение одного года и были подвергнуты повторному тестированию спустя 35 дней после завершения занятий.

​​​

Несмотря на небольшой объем выборки, данные исследования показали, что тренировки по методике FAST FORWORD оказали положительное воздействие на некоторые аспекты распознавания речи в каждом отдельном случае.

​​​

Данное исследование подтверждает первоначальные данные об эффективности тренировок, направленных на улучшение процессов слухового восприятия среди детей с расстройствами аутистического спектра. Достижения в FAST FORWORD сопровождались соответствующими физиологическими изменениями, обнаруженными в данном исследовании.

​​

Хотя корреляции между днями тренировки и нейронными изменениями установлено не было, более расширенное использование программ методики FAST FORWORD или лонгитюдные тестирования могли бы обнаружить более ярко выраженные изменения функций ствола головного мозга, а также улучшение поведения спустя некоторое время после прохождения курса программы. Данное утверждение согласуется с ранее опубликованными отчетами, указывающими на то, что физиологические изменения могут предшествовать изменениям в поведении. Полученные результаты также можно сопоставить с  данными клинических исследований о физиологических изменениях, связанных с тренировками слухового восприятия.

​​

Таким образом, результаты исследования указывают на то, что компьютерные программы методики FAST FORWORD для тренировки слухового восприятия могут оказывать благотворный эффект на некоторых детей с расстройствами аутистического спектра посредством воздействия на биологические процессы.

​​​

Источник

​​

Хотите быстро помочь своему ребенку с аутизмом в развитии речи?

Узнайте о FAST FORWORD подробнее и записывайтесь на пробные онлайн-занятия, ведь это ничего не стоит!

Полезный материал? Поделитесь с друзьями!

Узнайте про новых ИИ-Агентах для родителей и детей с РАС!​

ABA Assistant для родителей интерактивный помощник по принципам АВА терапии.jpg

2-12 лет

мост к ребенку с аутизмом программа для родителей.jpg

РОДИТЕЛЯМ

ТХТ Проводник раннего развития.jpg

1-5 лет

СОЦИАЛЬНЫЙ НАВИГАТОР.jpg

3-12 лет

Программа Тренер Супергерои общения.jpg

9-14 лет

Читайте полезные материалы на наших страничках в соцсетях!
Подписывайтесь!

bottom of page