Ретроспективное исследование 100 детей с расстройствами аутического спектра, которые вместе с традиционным лечением занимались по программе методики FAST FORWORD, показало, что почти у всех завершивших тренировки детей наблюдаются улучшения в восприятии речи и в языковых навыках.

​

Результаты ретроспективного исследования и отчеты по результатам занятий в программе показали улучшения в системе слухового восприятия - как в стволе, так и в коре головного мозга. Ученые предположили, что тренировки в FAST FORWORD способны модифицировать нейронную обработку звука у детей с расстройствами аутического спектра.

Гипотеза заключалась в следующем: у детей, прошедших курс тренировок в FAST FORWORD, будут заметны улучшения в распознавании речевых слогов, включая точность и скорость распознавания.

​

Более подробно с проведенным исследованием (на английском языке) Вы можете ознакомиться тут.

 

Участников пригласили в научно-исследовательскую лабораторию заранее, чтобы дети могли привыкнуть к месту и оборудованию перед тестированием. Собранные до и после прохождения программы данные сравнивались с данными 6 детей с РАС, которые не проходили занятия в программе FAST FORWORD. Все участники дали согласие на участие в эксперименте.

​

            Требования к участникам:

​

• Официально диагностирован неврологом или психологом аутизм, а также постоянное наблюдение лечащим врачом и педагогом;

• Нормальные показатели периферийного слуха, измеренные по методу тональной пороговой аудиометрии;

• Нормальные показатели реакции ствола головного мозга, измеренные по методу вызванных потенциалов;

• Уровень интеллекта по тесту Векслера не менее 85 баллов;

• Отсутствие коморбидных неврологических диагнозов (например, эпилепсии, церебрального паралича);

• Не менее 80 баллов за знания по основному языку.

 

Пятеро мальчиков (средний возраст — 9 лет) прошли курс методики FAST FORWORD. Длительность курса зависела от динамики каждого участника и составила 5 - 10 недель.

В самом начале участники и их семьи получали инструкции консультанта, а затем, убедившись в том, что все задания ясны, переходили к домашним тренировкам.

Курс считался завершенным тогда, когда ребенок достигал 85% выполненных упражнений. Все участники эксперимента начали занятия в FAST FORWORD в течение одного года и были подвергнуты повторному тестированию спустя 35 дней после завершения занятий.

Несмотря на небольшой объем выборки, данные исследования показали, что тренировки по методике FAST FORWORD оказали положительное воздействие на некоторые аспекты распознавания речи в каждом отдельном случае.

​

Данное исследование указывает на первоначальные данные об эффективности слуховых тренировок, направленных на улучшение процессов обработки слухового восприятия среди детей с расстройствами аутистического спектра. Достижения в FAST FORWORD сопровождались соответствующими биологическими изменениями, обнаруженными в данном исследовании. Хотя корреляции между днями тренировки и нейронными изменениями установлено не было, более расширенное использование программ FAST FORWORD или лонгитюдные тестирования могли бы обнаружить более ярко выраженные изменения функций ствола головного мозга, а также улучшение поведения спустя некоторое время после прохождения курса программы. Данное утверждение согласуется с ранее опубликованными отчетами, указывающими на то, что физиологические изменения могут предшествовать изменениям в поведении. Полученные результаты также можно сопоставить с  данными клинических исследований о физиологических изменениях, связанных с тренировками слухового восприятия.

​

Таким образом, результаты исследования указывают на то, что компьютерные программы методики FAST FORWORD для тренировки слухового восприятия могут оказывать благотворный эффект на некоторых детей с расстройствами аутистического спектра посредством воздействия на биологические процессы.

​​

Источник

​

Хотите быстро помочь своему ребенку с аутизмом в развитии речи?

Узнайте о FAST FORWORD подробнее и записывайтесь на пробные онлайн-занятия, ведь это ничего не стоит!