Аутизм и Fast ForWord
ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ РАССЫЛКУ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ!

© 2016-2020 Fast ForHome

Исследование о применении тренировок слухового восприятия при аутизме по методике Fast ForWord

Вследствие нарушений в развитии головного мозга, у детей с расстройствами аутического спектра (РАС) наблюдаются нарушения социального взаимодействия, возникающие с первых лет жизни. Ребенок с РАС может не осознавать того, что происходит вокруг, быть не в состоянии адекватно реагировать на внешние стимулы. Ему сложно играть с другими детьми и устанавливать дружеские отношения. Интересы такого ребенка часто ограничены. Ребенок развивается иначе, чем сверстники.
Одной из проблем в развитии детей с РАС нередко являются нарушения слухового восприятия (НСВ), что приводит к тотальному недоразвитию языковых навыков. Занятия по методике Fast ForWord могут скорректировать НСВ путем тренировки навыков обработки мозгом слухового восприятия.
РАС, Развитие речи, Fast Word, Fast For Word, фаст фор ворд, речевое развитие у детей, задержка в развитии, дефицит внимания, ОНР, аутизм, НСВ, ФФН, фонематическоевосприятие

Ретроспективное исследование 100 детей с расстройствами аутического спектра, которые вместе с традиционным лечением занимались по программе Fast ForWord, показало, что почти у всех завершивших тренировки детей наблюдаются улучшения в восприятии речи и в языковых навыках.

Результаты ретроспективного исследования и отчеты по результатам занятий в программе показали улучшения в системе слухового восприятия - как в стволе, так и в коре головного мозга. Ученые предположили, что тренировки в Fast ForWord способны модифицировать нейронную обработку звука у детей с расстройствами аутического спектра.

Гипотеза заключалась в следующем: у детей, прошедших курс тренировок в Fast ForWord, будут заметны улучшения в распознавании речевых слогов, включая точность и скорость распознавания.

Более подробно с проведенным исследованием (на английском языке) Вы можете ознакомиться тут.

 

Участников пригласили в научно-исследовательскую лабораторию заранее, чтобы дети могли привыкнуть к месту и оборудованию перед тестированием. Собранные до и после прохождения программы данные сравнивались с данными 6 детей с РАС, которые не проходили занятия в программе Fast ForWord. Все участники дали согласие на участие в эксперименте.

            Требования к участникам:

  • Официально диагностирован неврологом или психологом аутизм, а также постоянное наблюдение лечащим врачом и педагогом;

  • Нормальные показатели периферийного слуха, измеренные по методу тональной пороговой аудиометрии;

  • Нормальные показатели реакции ствола головного мозга, измеренные по методу вызванных потенциалов;

  • Уровень интеллекта по тесту Векслера не менее 85 баллов;

  • Отсутствие коморбидных неврологических диагнозов (например, эпилепсии, церебрального паралича);

  • Не менее 80 баллов за знания по основному языку.

 

Пятеро мальчиков (средний возраст — 9 лет) прошли курс программы Fast ForWord. Длительность курса зависела от динамики каждого участника и составила 5 - 10 недель.

В самом начале участники и их семьи получали инструкции консультанта, а затем, убедившись в том, что все задания ясны, переходили к домашним тренировкам.

Курс считался завершенным тогда, когда ребенок достигал 85% выполненных упражнений. Все участники эксперимента начали занятия в Fast ForWord в течение одного года и были подвергнуты повторному тестированию спустя 35 дней после завершения занятий.

Несмотря на небольшой объем выборки, данные исследования показали, что тренировки в программе Fast ForWord оказали положительное воздействие на некоторые аспекты распознавания речи в каждом отдельном случае.

Данное исследование указывает на первоначальные данные об эффективности слуховых тренировок, направленных на улучшение процессов обработки слухового восприятия среди детей с расстройствами аутического спектра. Достижения в программе Fast ForWord сопровождались соответствующими биологическими изменениями, обнаруженными в данном исследовании. Хотя корреляции между днями тренировки и нейронными изменениями установлено не было, более расширенное использование программы Fast ForWord или лонгитюдные тестирования могли бы обнаружить более ярко выраженные изменения функций ствола головного мозга, а также улучшение поведения спустя некоторое время после прохождения курса программы. Данное утверждение согласуется с ранее опубликованными отчетами, указывающими на то, что физиологические изменения могут предшествовать изменениям в поведении. Полученные результаты также можно сопоставить с  данными клинических исследований о физиологических изменениях, связанных с тренировками слухового восприятия.

Таким образом, результаты исследования указывают на то, что компьютерные программы Fast ForWord для тренировки слухового восприятия могут оказывать благотворный эффект на некоторых детей с расстройствами аутического спектра посредством воздействия на биологические процессы.

Записывайтесь на пробные занятия в программе Fast ForWord, возможно, это изменит жизнь и Вашего ребенка!

Источник

Полезная статья? Поделитесь с друзьями!
Еще больше полезных материалов на наших страничках в соцсетях!
Подписывайтесь!