Исследование о применении тренировок слухового восприятия при аутизме
Вследствие нарушений в развитии головного мозга, у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) наблюдаются нарушения социального взаимодействия, возникающие с первых лет жизни. Ребенок с РАС может не осознавать того, что происходит вокруг, он не в состоянии адекватно реагировать на внешние стимулы. Ему сложно играть с другими детьми и устанавливать дружеские отношения. Интересы такого ребенка часто ограничены. Ребенок развивается иначе, чем сверстники.
Одной из проблем в развитии детей с РАС нередко являются нарушения слухового восприятия (НСВ), что приводит к тотальному недоразвитию речевых навыков.
Представляем вам результаты исследования, могут ли занятия по методике Fast ForWord скорректировать НСВ у детей с РАС путем тренировки навыков обработки мозгом слухового восприятия.
Ретроспективное исследование 100 детей с расстройствами аутического спектра, которые вместе с традиционным лечением занимались по программе Fast ForWord, показало, что почти у всех завершивших тренировки детей наблюдаются улучшения в восприятии речи и в языковых навыках.
Результаты ретроспективного исследования и отчеты по результатам занятий в программе показали улучшения в системе слухового восприятия - как в стволе, так и в коре головного мозга. Ученые предположили, что тренировки в Fast ForWord способны модифицировать нейронную обработку звука у детей с расстройствами аутического спектра.
Гипотеза заключалась в следующем: у детей, прошедших курс тренировок в Fast ForWord, будут заметны улучшения в распознавании речевых слогов, включая точность и скорость распознавания.
Более подробно с проведенным исследованием (на английском языке) Вы можете ознакомиться тут.
Участников пригласили в научно-исследовательскую лабораторию заранее, чтобы дети могли привыкнуть к месту и оборудованию перед тестированием. Собранные до и после прохождения программы данные сравнивались с данными 6 детей с РАС, которые не проходили занятия в программе Fast ForWord. Все участники дали согласие на участие в эксперименте.
Требования к участникам:
-
Официально диагностирован неврологом или психологом аутизм, а также постоянное наблюдение лечащим врачом и педагогом;
-
Нормальные показатели периферийного слуха, измеренные по методу тональной пороговой аудиометрии;
-
Нормальные показатели реакции ствола головного мозга, измеренные по методу вызванных потенциалов;
-
Уровень интеллекта по тесту Векслера не менее 85 баллов;
-
Отсутствие коморбидных неврологических диагнозов (например, эпилепсии, церебрального паралича);
-
Не менее 80 баллов за знания по основному языку.
Пятеро мальчиков (средний возраст — 9 лет) прошли курс программы Fast ForWord. Длительность курса зависела от динамики каждого участника и составила 5 - 10 недель.
В самом начале участники и их семьи получали инструкции консультанта, а затем, убедившись в том, что все задания ясны, переходили к домашним тренировкам.
Курс считался завершенным тогда, когда ребенок достигал 85% выполненных упражнений. Все участники эксперимента начали занятия в Fast ForWord в течение одного года и были подвергнуты повторному тестированию спустя 35 дней после завершения занятий.
Несмотря на небольшой объем выборки, данные исследования показали, что тренировки в программе Fast ForWord оказали положительное воздействие на некоторые аспекты распознавания речи в каждом отдельном случае.
Данное исследование указывает на первоначальные данные об эффективности слуховых тренировок, направленных на улучшение процессов обработки слухового восприятия среди детей с расстройствами аутического спектра. Достижения в программе Fast ForWord сопровождались соответствующими биологическими изменениями, обнаруженными в данном исследовании. Хотя корреляции между днями тренировки и нейронными изменениями установлено не было, более расширенное использование программы Fast ForWord или лонгитюдные тестирования могли бы обнаружить более ярко выраженные изменения функций ствола головного мозга, а также улучшение поведения спустя некоторое время после прохождения курса программы. Данное утверждение согласуется с ранее опубликованными отчетами, указывающими на то, что физиологические изменения могут предшествовать изменениям в поведении. Полученные результаты также можно сопоставить с данными клинических исследований о физиологических изменениях, связанных с тренировками слухового восприятия.
Таким образом, результаты исследования указывают на то, что компьютерные программы Fast ForWord для тренировки слухового восприятия могут оказывать благотворный эффект на некоторых детей с расстройствами аутического спектра посредством воздействия на биологические процессы.
