Как связаны тревожность и медленная скорость обработки?

 

  • Дети с медленной скоростью обработки* часто испытывают тревогу.

  • Иногда это приводит к хроническому тревожному расстройству.

  • Есть способы помочь ребенку справиться с тревожностью.

 

* Наши уши транслируют «необработанную» информацию в мозг для дальнейшей обработки и анализа. Области мозга, отвечающие за обработку слуховой информации, производят расшифровку. Скорость и уровень анализа и интерпретации поступающей в мозг звуковой информации зависит от навыков слуховой обработки.

 

Большинство детей с расстройствами обучения и внимания сталкиваются с ситуациями, которые заставляют их испытывать тревогу. Часто эти ситуации связаны с чем-то, в чем ребенок не очень хорош. Для ученика с дислексией это может быть чтение вслух в классе, а для ученика с дисграфией – подготовка сочинения по книге.

Но у детей с медленной скоростью обработки, ситуации, вызывающие тревожность, могут возникнуть в любой момент, неожиданно. Это происходит потому, что медленная скорость обработки может повлиять на что угодно, от написания тестов до общения с друзьями.

И в некоторых случаях, частые проявления тревожности приводят к тревожному расстройству.

Узнайте, что Вам необходимо знать о связи между медленной скоростью обработки и тревожностью и как Вы можете помочь своему ребенку.

как помочь ребенку с медленной скоростью обработки информации.jpg

Как тревожность и медленная скорость обработки подпитывают друг друга?

 

Когда мы испытываем тревогу, мы как бы зависаем. В этот момент мы не можем осмысливать информацию так быстро, как это происходит обычно. Нам может понадобиться больше времени, чтобы среагировать, принять решение или уяснить ситуацию.

Таким образом, тревожность влияет на скорость обработки. Но медленная скорость обработки также может создать чувство тревожности.

Представьте ребенка, который сидит в классе и пишет тест. Его одноклассники переходят от задачи к задаче, пока он не может разобраться с первой. Подобная ситуация может вызвать у ребенка тревогу, из-за чего он растеряет всякую концентрацию. Чем сильнее тревога, тем медленнее скорость обработки.

Почему дети с медленной скоростью обработки легко теряются?

 

Если у ребенка проблемы с обучаемостью по одному предмету, например, по математике, легко предположить, в каких случаях у него может возникнуть тревожность. Например, каждое утро пятницы перед еженедельным тестом по математике.

Но ребенок с медленной скоростью обработки может часто оказываться и в других ситуациях, с которыми ему трудно справиться и которые, как следствие, порождают состояние тревожности. Такое может произойти в любой момент, где угодно.

Когда учитель вызывает ребенка к доске, ему может понадобиться больше времени, чтобы ответить, чем другим детям. Заминка в две секунды может казаться часами – особенно, когда на тебя смотрят одноклассники.

Это может случиться и вне школы. Ребенок может теряться в происходящем в кругу его друзей и, как результат, не успеть среагировать вовремя, чтобы сделать то, что от него ожидают.

Медленная скорость обработки также может поставить ребенка в ситуацию риска. Подросток может пойти на вечеринку с друзьями, не догадываясь, что они собираются пить алкоголь. Оказавшись на вечеринке, он может запаниковать, попав в нежелательную ситуацию и может не найти способа из нее выйти.

Почему дети с медленной скоростью обработки чувствуют, что не могут положиться на себя?

 

Дети с медленной скоростью обработки могут не понимать как или когда их состояние влияет на них. Тем более, если они вообще не знают о том, что у них медленная скорость обработки.

Подсознательно они знают, что могут успешно что-то сделать. Их не волнует, могут ли они собрать портфель, играть в футбол, или прочитать пару глав учебника по истории – они просто делают это.

Но внезапно они сталкиваются с проблемой. Не понимая, что именно их подвело в этой ситуации, они чувствуют, что не управляют происходящим и теряют из-за этого уверенность в себе, в своих действиях. Почему, если они столько могут сделать без проблем, они внезапно чувствуют себя беспомощно? Теперь, подсознательно, они понимают, что не могут на себя положиться.

Часто, дети с медленной скоростью обработки чувствуют, что они на шаг позади остальных. И это чувство также может вызвать тревогу.

Хроническая тревожность и медленная скорость обработки.

У некоторых детей тревожность, вызванная медленной скоростью обработки, появляется только в конкретных ситуациях. Но у большинства из них это становится большой проблемой. У детей может выработаться хроническая тревожность, которая будет влиять на разные аспекты и ситуации их жизни.

Когда такое случается, важно обратиться за помощью к профессионалу. Терапия, в том числе с помощью лекарств, может в большинстве случаев решить эту проблему.

Как помочь детям с медленной скоростью обработки и тревожностью?

 

Медленная скорость обработки может быть скрытой проблемой. Например, родители и дети не обсуждают ее, а посторонние не замечают или не обращают на нее внимание.

Таким образом, ребенок замыкается в себе вместо того, чтобы поделиться своими проблемами и попросить поддержки, в которой он нуждается. Конечный результат: они чувствуют, что с ними что-то не так и никто их не понимает.

Тревожность – то, что дети обычно держат в себе и не обсуждают с посторонними. Из-за этого они чувствуют себя, как на необитаемом острове.

Вот что Вы можете сделать, чтобы минимизировать уровни тревоги, которые возможно испытывает Ваш ребенок:

Думайте о том, что Вы делаете. Вы можете неосознанно делать вещи, которые вызывают у Вашего ребенка тревогу. Например, когда Вы торопите ребенка, понаблюдайте, вдруг давление с Вашей стороны вызывает у него тревожность.

Помните о разнице в скорости обработки. Когда у родителей она высокая, а у ребенка – низкая, могут возникнуть некие трудности. Важно помнить и уважать тот факт, что нет правильной и неправильной скорости обработки – это просто разница в том, как работает ваш мозг.

Обратите внимание ребенка на тревожность. Первый шаг к тому, чтобы справится с чувствами – признать их. Вы можете сказать что-то вроде: «Я помню, что ты очень нервничала перед тестом по математике в прошлый понедельник. Сейчас ты чувствуешь то же самое?».

Обратите внимание на то, как это влияет на семью. Медленная скорость обработки ребенка может влиять на всю семью. Если он остается последним за ужином или последним выходит из дома, другие члены семьи могут потерять терпение и начать давить на ребенка. Открыто поговорите о том, что происходит и попросите других поддерживать ребенка и помогать ему.

Научите ребенка следить за временем. Вы можете помочь ребенку построить осведомленность о понятии времени, ссылаясь на него в повседневном разговоре. Вы можете говорить что-то вроде: «через два часа придет бабушка» или «ты убрался в комнате всего за десять минут».

Закладывайте больше времени. Понимая, что ребенку требуется больше времени, чтобы что-то сделать, учтите это и перестройте свое и его расписание. Например, если сегодня очередь ребенка мыть посуду, не ждите, когда до ужина останется пять минут. Вместе определите лучшее время, чтобы начать делать домашнюю работу, чтобы у ребенка было достаточно времени ее закончить и у него осталось время на личные дела перед сном.

После скандалов говорите друг с другом. Тревожность Вашего ребенка может ввести в тревогу и Вас. Иногда это может привести к скандалам и ссорам. Когда вы оба успокоитесь, поговорите о том, что случилось. Признавайте, как неприятно это было, и обсудите, как избежать повторения подобного.

Обсудите, что говорить другим. Так как проблема ребенка не всегда очевидна посторонним, ребенок может не знать, как её объяснить и попросить помощи у других. Обсудите это и потренируйтесь вместе, как он/она может говорить о своих проблемах с учителями, сверстниками и семьей. Например, ребенок может сказать учителю: «Иногда мне требуется больше времени на выполнение классной работы. Можно мне взять эту работу и закончить ее дома сегодня вечером?».

Организуйте своему ребенку занятия в программе Fast ForWord. Эти занятия тренируют области мозга, отвечающие за скорость обработки, за развитие основных когнитивных навыков, таких как память, внимание, упорядочивание и анализ, за развитие навыков чтения и речи. Развитость этих навыков напрямую влияет на скорость обработки и способность к обучению и позволяет ребенку чувствовать уверенность в себе.

Примечайте признаки хронической тревожности. Это могут быть физические, эмоциональные и поведенческие признаки. Вам следует знать о том, как проявляются признаки тревожности у детей и подростков.

Подумайте о том, как справляться с тревогой. Если тревожность Вашего ребенка не дает ему нормально жить, нужно искать помощи. Поговорите с его доктором, возможно, ему требуется терапия.

Понимание связи между тревожностью и медленной скоростью обработки – первый шаг к помощи Вашему ребенку. Проявление сочувствия является ключом к тому, чтобы помочь ему справиться с тревогой. Это также показывает ребенку, что он не один и что Вы всегда будете рядом, чтобы поддержать его.

Открыто обсуждая его проблемы, Вы также поможете ему построить жизненно важные навыки самозащиты.

 

Выводы

 

  • Медленная скорость обработки и тревожность могут подпитывать друг друга.

  • Терапия и лекарства являются двумя возможными способами лечения хронической тревожности.

  • Понимание и принятие проблем Вашего ребенка может снизить его тревожность.

Источник

Хотите быстро и навсегда улучшить скорость и точность обработки информации ребенка? Снизить его тревожность? Вам помогут занятия по неврологической методике Fast ForWord! Начните с пробных занятий!

Полезная статья? Поделитесь с друзьями!
Читайте также:
Подробнее о компьютерной коррекционной методике Fast ForWord
Как помочь ребенку думать и действовать быстрее?
Что родителям и педагогам важно знать о скорости обработки информации
 
Что такое Нарушение Слухового Восприятия (НСВ)?
Как связаны медленная скорость обработки информации и исполнительные функции?
Как минимизировать воздействие стресса на мозг ребенка?
Связь между тревожностью и стрессом
 
Аутизм может скрывать симптомы тревожности!
7 шагов к уверенности в себе для детей с нарушениями развития речи
 
Как развитие основных когнитивных навыков влияет на обучаемость?
Как программа Fast ForWord помогла преодолеть тревожность и пониженную самооценку Кэтрин и перейти со спец. обучения в общеобразовательный класс!
Отзывы родителей наших учеников о применении программ Fast ForWord и о нашей работе.
ПОДПИШИТЕСЬ НА НАШУ РАССЫЛКУ О ДЕТСКОМ РАЗВИТИИ!
  • Instagram - Белый круг
  • Facebook - Белый круг
  • Odnoklassniki - Белый круг
  • Vkontakte - Белый круг
  • YouTube - Белый круг

© 2016-2020 Fast ForHome