6 простых тестов для выявления
нарушения слухового восприятия дома

Из-за схожести симптомов, нарушение слухового восприятия (НСВ) / речевую слуховую агнозию очень часто путают с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) а также с другими расстройствами, включая дислексию и расстройства аутистического спектра. Из-за сложности диагностики затрудняется и выбор методик, необходимых для коррекции нарушения.

Поскольку у родителей не всегда есть возможность обратиться к специалисту, чтобы определить, нарушено ли у ребенка слуховое восприятие, логопед-психолог детского центра «Нейролэнд» Евгения Щербакова подготовила 6 упражнений-тестов, при помощи которых можно выявить НСВ и целесообразность применения занятий по неврологической методике FAST FORWORD.

Данные тесты предназначены для детей от 4 до 6 лет или для детей старшего возраста, имеющих нарушения в развитии устной или письменной речи.

тесты для определения нарушения слухового восприятия и слуховой агнозии.jpg

Понравилась иллюстрация — закажи свою у автора qwerkid!

1. Что было первым?

Дайте прослушать ребенку два различных звука (например: аудиозаписи жужжания пчелы и мяуканье котенка) и спросите, что было первым, а что последним? Понимание временного различия в воспроизведении звуков имеет важный диагностический смысл для определения фундаментального нарушения обработки мозгом звуковой информации.

2. Какие были звуки?

Закройте свое лицо от ребенка так, чтобы он не видел, как именно Вы произносите звуки. Попросите ребенка послушать Вас и повторить услышанное за Вами. Произнесите похожие звуки (например, «ба»-«па»-«ба»). Не произносите целые слова, так как ребенок может «додумать» по смыслу в случае, если он не расслышал слово полностью. Правильное повторение звуков говорит о том, что у ребенка хорошо развито фонематическое восприятие.

3. Удержание ритма

Попросите ребенка хлопать в ладоши с определенным темпом в течение 1 минуты. Дети должны уметь удерживать ритм, хлопать равномерно, не ускоряясь и не замедляясь. Этот навык важен для того, чтобы уметь правильно применять интонацию, придерживаться адекватной скорости речи.

4. Различение высоты звуков

Смысл теста заключается в том, чтобы узнать, отличает ли ребенок высокие звуки от низких. В качестве материала для теста можно использовать любой музыкальный инструмент, а в случае их отсутствия в доме можно использовать два бокала разной величины и с отличающимся звоном. Попросите ребенка послушать звуки и определить, высокий или низкий звук он слышит. Процесс различения тонов тесно связан с различением фонем. Если ребенок не слышит разницу в тонах, то ему сложнее будет даваться фонематический анализ.

5. Скорость обработки аудиальной информации

Тест заключается в определении скорости реакции на звук. Используйте для эксперимента аудиозаписи двух коротких звуков (к примеру, гудка машины и дверного звонка). Попросите ребенка хлопнуть, как только он услышит машину, а на звук дверного звонка – топнуть. Если ребенок обдумывает действие дольше 1 секунды, то это может свидетельствовать о заниженной скорости анализа воспринимаемых звуков.

6. Локализация звуков

Сидя в комнате, поспрашиваете у ребенка о том, где могут находиться источники слышимых вами звуков. К примеру, где работает стиральная машина, поет птица, откуда доносится звук работающего телевизора. Умение правильно определять источник шума помогает нам правильно ориентироваться в пространстве и дополняет ту картинку, которую мы видим.

ПОДОЗРЕВАЕТЕ НСВ?

ЭТОТ СКРИНИНГ-ТЕСТ БЫСТРО ПОКАЖЕТ ЕСТЬ ЛИ ПОВОД БЕСПОКОИТЬСЯ