Что с ребенком: Синдром Дефицита Внимания, Нарушение Слухового Восприятия или Специфическое Расстройство развития Речи?

Иллюстрация различных нарушений: за школьной партой сидят два ребенка: один с явными признаками дефицита внимания, другой - с признаками нарушения слухового восприятия и речевым расстройством

Понравилась иллюстрация — закажи свою у автора qwerkid!

У многих детей с дислексией и другими расстройствами обучения возникают дополнительные трудности в обработке информации и поддержании внимания.

У них часто возникают следующие проблемы:

⚠️ Трудности в следовании инструкциям, полученным на слух.

⚠️ Необходимы повторные инструкции.

⚠️ Медленная обработка информации.

⚠️ Легко перегружается аудио информацией.

⚠️ Трудности в удержании внимания на задании.

⚠️ Склонность к «летанию в облаках».

⚠️ Легко отвлекаются.

⚠️ Трудности в учебе.

Эти симптомы могут указывать на наличие одного или нескольких расстройств, известных как синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), нарушение слухового восприятия (НСВ) или специфическое расстройство развития речи (СРР).

Откуда мы знаем, что вызывает эти трудности? Поскольку многие симптомы СДВГ, НСВ и СРР пересекаются, это может быть любое из них или комбинация двух или даже трех из этих расстройств.

Диагностика

Чтобы ребенок мог получить наиболее подходящее, правильно направленное лечение, важно поставить точный диагноз.

Лучшим диагностическим подходом будет использование группы специалистов для комплексной оценки, в состав которой входят:

Сурдолог: для оценки остроты слуха и проведения специального тестирования навыков слухового восприятия и обработки.
Логопед: для оценки навыков устной и письменной речи, фонематического восприятия и функциональных аспектов слуховой обработки.
Психолог: для оценки когнитивных и академических навыков.

ПРОВЕДИТЕ ЭКСПРЕСС-ТЕСТ ЧТОБЫ БЫСТРО ОПРЕДЕЛИТЬ НАЛИЧИЕ ПРОБЛЕМ С НСВ!

Основные характеристики СДВ/СДВГ, НСВ и СРР

СДВ/СДВГ — синдром дефицита внимания / с гиперактивностью

В настоящее время признано, что существуют две основные формы СДВ.

Синдром дефицита внимания — характеризуется преобладанием невнимательности, плохой способностью оставаться сосредоточенным и заторможенностью. Люди с этой формой расстройства не гиперактивны.

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью в основном характеризуется неспособностью удерживать внимание, особенно в учебной ситуации. Сопровождается импульсивностью, гиперактивностью и отвлекаемостью.

У учащихся с СДВ/СДВГ обычно также возникают трудности с исполнительными функциями, такими как рабочая память, планирование и организация.

НСВ – нарушение слухового восприятия

Обработка и восприятие информации на слух это не то же самое, что «слух». Наша острота слуха относится к способности улавливать и передавать в мозг самые тихие звуки, которые человек способен слышать в доступном частотном диапазоне. В то время как слуховое восприятие и обработка относятся к тому, «что мозг делает с тем, что слышит».

При нарушении слухового восприятия могут проявляться следующие трудности:

⚡️ Слуховая дискриминация (неспособность отличать один звук речи от другого). Это может привести к трудностям с фонематическим восприятием — базовым навыком, необходимым для грамотного чтения и правописания.

⚡️ Непонимание обращенной речи при фоновом шуме.

⚡️ С нахождением источника звука.

⚡️ Непонимание нюансов речи и подтекста, например, комплиментов или сарказма.

⚡️ Непонимание собеседника с иностранным акцентом.

⚡️ Со скоростью обработки информации (понимание информации есть, но требуется больше времени для ответа).

Эти трудности нередко проявляются в том, что человек:

📌 Часто переспрашивает собеседника.

📌 Часто неправильно идентифицирует и путает услышанные слова.

📌 Испытывает большие трудности со слухом при фоновом шуме.

📌 Может отключаться из-за «перегрузки» слуховой системы.

📌 Имеет в анамнезе рецидивирующие инфекции уха.

Нарушения слухового восприятия и обработки могут лежать в основе нарушений развития речи и расстройств обучения.

Сравнение НСВ, СДВГ и РРР: инфографика показывает пересечения нарушений слухового восприятия с СДВГ, РАС, тревожностью, дефицитом внимания и другими состояниями

Узнайте, как вы можете
быстро и навсегда
помочь своему ребенку с НСВ!

Узнать

СРР - специфическое расстройство развития речи

Дети с СРР обладают соответствующим возрасту интеллектом, способны адекватно общаться с окружающими и обладают должным уровнем развития, то есть они способны прогнозировать последствия своих действий.

У детей с СРР наблюдается расстройство в развитии:

⚠️ Рецептивной речи (обработка и понимание информации на слух)

⚠️ Экспрессивной речи (трудности в выражении мыслей).

СРР не является следствием когнитивного дефицита и сенсорных нарушений. Существуют теории, что специфическое расстройство развития речи связано с недостаточной скоростью обработки звуков речи и с неспособностью воспринимать короткие быстро сменяющиеся звуковые сигналы.

У ребенка с СРР могут также проявляться следующие признаки:

📌 Задержка развития речи в анамнезе.

📌 Плохое понимание обращенной речи.

📌 Ограниченный словарный запас.

📌 Проблемы с грамматикой.

📌 Трудности с формулировкой предложений.

📌 Трудности с подбором слов.

📌 Плохо развитые прагматические навыки.

Из-за того, что ребенок с СРР может иметь отличные навыки декодирования, но при этом испытывать трудности с пониманием прочитанного, эти трудности могут быть не замечены в младших классах, потому что такой ребенок кажется «хорошим читателем».

Что делать?

Слабо развитые речевые навыки могут негативно повлиять на академическую успеваемость ребенка, поскольку речь лежит в основе всего обучения. Развитость когнитивных навыков, включая внимание, память и обработку информации, оказывают непосредственное влияние и на речевое развитие ребенка и на будущую способность учиться.

Если вы заметили у своего ребенка проявления вышеописанных признаков, обратитесь за обследованием к специалистам как можно скорее, ведь чем раньше вы поможете ребенку преодолеть расстройства, тем быстрее он или она догонят своих сверстников в развитии, станут уверенными в себе, успешными учениками.

Чтобы быстро помочь ребенку в коррекции дислексии, СДВ/СДВГ, НСВ и/или СРР, применяйте научно-обоснованные современные методики, такие как FAST FORWORD. Занятия по этой методике обеспечивают быстрый, а главное, пожизненный результат в коррекции нарушений развития устной и письменной речи и когнитивных функций.

Источник